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80后家庭热衷“拼养” 释放家长

2019年04月11日 栏目:育儿

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80后家庭热衷“拼养” 释放家长

   拼养者说

  “拼养”孩子 家长获释

  家住南宁市长堽路的吴女士是1个标准的“80后”妈妈,她的宝宝今年刚满4岁。“我现在真是尝到当母亲的辛苦了,整天围着孩子转,离开1下都不放心,过过‘2人世界’的想法都不敢有。”吴女士说,“交给爸妈带,老1辈人的教育方式我又不是很认同。在网站上看到有‘拼养’孩子的帖子,想一想这个办法可以试试,因而找了几个和我有类似情况的家长,大家轮番带。现在孩子也有同伴玩了,我也能够有更多自己安排的时间,感觉这类方式还是很不错的。”

  不过在拼养进程中吴女士也发现了很多问题,如拼养的时间、拼养场地、1次最多拼养多少个孩子、参加拼赡养动对孩子的心理有甚么影响吗?吴女士表示了担心和疑惑。

专家建议

  需5岁以上 每次时间不超过2小时

  家长“拼养”孩子时,平时每次最好不超过2小时,周末或假期最好不超过半天。对参加“拼养”孩子的年龄,最好等到孩子56岁以上。由于3~5岁是儿童成长时间学习的第1个关键阶段,在这个阶段他还在培养1种适应环境的能力,这类能力的培养最好是在专业的幼儿园、托儿所老师的教育指点下进行。5岁以上的孩子本身已具有了1定生活自理能力,对与父母的分离有1定的心理准备,也积累了1些与他人交往的经验,这时候候再让他去参与1个新的团体对孩子来讲难度也减轻了很多。

  10人之内 采取“大带小”的模式

  在“拼养”活动中,“拼养”的孩子不能太多,最好控制在10个之内。在拼养的环境中,大人们要注意事前把1些危险物品、私隐物品放好,以避免对孩子造成不良影响。另外,家长带孩子到户外顽耍时可以斟酌采取大的孩子带领小的孩子的模式,1来大孩子为小孩子做出好的榜样,2来也能够培养孩子的责任心。做为“拼养”家庭的家长还要建立公平公正的意识,要让参与的每个孩子都有被尊重的感觉。在孩子顽耍时产生1些小矛盾、小磨擦时,尽可能把问题留给孩子解决,家长不要过早参与,更不能用成人的思想来教育孩子。

  专家分析

  可辅助性教养 不可全替换

  对父母而言,“拼养”既能减轻父母的生活、工作压力,又能使父母在与别的孩子及其家长的接触中,能多角度、多方位地了解自己的孩子,还能促进彼此之间教育方式和方法的沟通和交换;对孩子来讲,与上幼儿园、托儿所相比,“拼养”更能给孩子带来家庭的感觉,孩子不会由于参与的人数多而有被疏忽的感觉。另外,这类方式可以弥补独生子女没有兄弟姐妹的缺憾。但是‘拼养’孩子只能做为1种辅助性的抚养教育方式,不能完全替换家庭教育。

  同等环境 更加自由

  对孩子来讲,只有与同龄火伴在1起,才能真正体会到人与人之间的同等。“拼养教育”,就给孩子提供了1个学习人与人之间相处规范的机会。孩子只有和同伴在1起玩时才能体验父母平时的教育理念,“拼养”这类方式就提供了1个相对自由的学习机会给孩子。虽然小朋友在幼儿园、托儿所等其它地方,也有在老师指点下的同伴交往,但自由交往的时间和空间确是不能和这样的“拼养”活动相比的。

  扩宽眼界 扬长避短

  孩子在“拼养”活动中可以接触到不同的生活习惯、不同的饮食习惯,对孩子今后对不同环境的适应和心态的调剂都有1个良好的影响。参加过“拼孩”的小朋友可以很快就适应新来的幼儿园老师,很快地融入到新的班级体中。由于他们在每次的“拼养”活动中都要面对新的朋友和新的“家长”,这类能力就是这样被潜移默化过来的。另外,在“拼养”活动中,家长可以利用孩子在群体中容易构成模仿意识和竞争意识的特点,引导孩子们养成好的行动习惯。

  易构成独立自信的品格

  在拼赡养动中,孩子们在这类相对独立的状态下会有1种“自己要照顾自己”的意识。特别是在自己熟习的环境或是轮到自己父母做“大家长”的时候,孩子小主人翁的意识很强,孩子们的独立自信的品格可以很快就被磨炼和打造出来。

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